domingo, 7 de noviembre de 2010
Hipervinculo
Se pueden crear vínculos a otras aplicaciones, programas, Web, dentro de la misma presentación, y navegar más fácilmente en la presentación.
Insertar videos.
Despliega la pestaña Insertar y despliega Película.
Después selecciona Películas de la galería Multimedia...
Aparecerá una lista con las distintas películas que incorpora la galería de PowerPoint.
Haz doble clic sobre la que te guste para insertarla en la diapositiva.
INSERTAR PELÍCULAS DESDE UN ARCHIVO.
Despliega la pestaña Insertar y despliega Película.
Después selecciona Película de archivo....
Te mostrará una ventana en la que tendrás que buscar la ruta del archivo de película, una vez lo encuentres pulsa Aceptar.
Después selecciona Películas de la galería Multimedia...
Aparecerá una lista con las distintas películas que incorpora la galería de PowerPoint.
Haz doble clic sobre la que te guste para insertarla en la diapositiva.
INSERTAR PELÍCULAS DESDE UN ARCHIVO.
Despliega la pestaña Insertar y despliega Película.
Después selecciona Película de archivo....
Te mostrará una ventana en la que tendrás que buscar la ruta del archivo de película, una vez lo encuentres pulsa Aceptar.
miércoles, 3 de noviembre de 2010
Creando un blog
Nota: Este blog se utilizara en diferentes materias por lo que es obligatorio crearlo, si tienes alguna duda pregunta durante el lab. de computo.
Se elaboro el 25 de octubre de 2010, por lo cual ya lo deben de tener todos.
Creacion de un Blog
* Crear cuenta en gmail
Ingresa a Google y crea una cuenta en gamail.
debera llevar: grupo apellido paterno nombre
Ejemplo:
agonzaleznora@gmail.com
Despues deberas ingresar a www.blogger.com
Ingresa tu direccion de correo y click en crear blog.
Ingresa a Google y crea una cuenta en gamail.
debera llevar: grupo apellido paterno nombre
Ejemplo:
agonzaleznora@gmail.com
Despues deberas ingresar a www.blogger.com
Ingresa tu direccion de correo y click en crear blog.
Fechas de revision de trabajo final historia estudiantil.
1A y 1E Miercoles 17 de Noviembre.
1D y 1F Jueves 18 de Noviembre.
1 B y 1C Viernes 19 de Noviembre.
1D y 1F Jueves 18 de Noviembre.
1 B y 1C Viernes 19 de Noviembre.
Trabajo historia estudiantil.
• HISTORIA DE TU VIDA ESTUDIANTIL.
- Mínimo (40 diapositivas).
• Deberá llevar:
* Presentacion:
- Nombre del alumno.
- Grado y grupo.
• 2 ptos. Índice y hoja de introduccion..
• 1 pto. Hoja de presentación.
• 3 ptos. Botones de control en cada diapositiva (atrás, índice, adelante).
• 2 ptos. Efectos de transición diferentes en cada diapositiva.
• 2 ptos. Efectos de animación en cada diapositiva.
Nota: Este trabajo lo realizaras en tu casa y se revisa en los dias de clase de laboratorio para colocar la calificacion correspondiente al trabajo del dia.
Si aplicas las mismas transiciones a todas las diapositivas tiene un valor de 0.5 pto.
Si aplicas las mismas animaciones a todas las diapositivas tiene un valor de 0.5 pto.
- Mínimo (40 diapositivas).
• Deberá llevar:
* Presentacion:
- Nombre del alumno.
- Grado y grupo.
• 2 ptos. Índice y hoja de introduccion..
• 1 pto. Hoja de presentación.
• 3 ptos. Botones de control en cada diapositiva (atrás, índice, adelante).
• 2 ptos. Efectos de transición diferentes en cada diapositiva.
• 2 ptos. Efectos de animación en cada diapositiva.
Nota: Este trabajo lo realizaras en tu casa y se revisa en los dias de clase de laboratorio para colocar la calificacion correspondiente al trabajo del dia.
Si aplicas las mismas transiciones a todas las diapositivas tiene un valor de 0.5 pto.
Si aplicas las mismas animaciones a todas las diapositivas tiene un valor de 0.5 pto.
Imagenes animadas
http://www.gifmania.com.mx/
www.soloimagen.net/gifs/categoria.asp?cat=61
www.emma-arvo.net/imagenes_animadas.htm
www.fondosgratis.com.mx/items/dibujos-animados/mickey/548-amor-en-navidad/
Puedes bajar letras para hacer tu nombre animado, colocar titulos animados, viñetas animadas etc.
Realizar busquedas con:
Imagen animada
Imagenes gif
Animacion gif
Nota: No olvides checar los requisitos de la presentacion y la forma de evaluar en este blog.
Historia estudiantil.
Mes Noviembre
Definicion de PowerPoint
Aplicacion desarrollada para crear presentaciones en una forma rapida y sencilla, cuenta con varias herramientas que el usuario utiliza de acuerdo a sus necesidades.
Definicion de presentacion
Conjunto de diapositivas, documentos y esquemas que se utilizan para exponer ante un auditorio un tema especifico.
Definicion de documentos
Son paginas impresas que se distribuyen a los participantes en la presentacion estas contienen una o mas diapositivas por hoja impresa.
martes, 5 de octubre de 2010
LETRA CAPITAL.
Ocupa dos o mas espacios de la primera linea de escritura en un documento, es utilizado en articulos de historia, cuentos, etc.
IMAGENES PREDISEÑADAS.
El procesador de texto microsoft Word, contiene una galeria de imagenes, las cuales podemos utilizar libremente en los documentos.
UTILIZACION DE COLUMNAS
Es conocido como la escritura de estilo periodistico, revistas, porque el documento se divide en columnas, es posible elegir el numero de columnas del documento.
VISUALIZACION DE UN DOCUMENTO
Con los botones de presentación en la esquina inferior izquierda, o en la pestaña Vista, podemos visualizar de distinta forma un mismo documento.
Diseño de impresión.
En esta vista se pueden aplicar formatos y realizar la mayoría de las tareas habituales. Es la vista predeterminada.
Lectura de pantalla completa.
Esta vista permite visualizar la página tal y como se imprimirá, con gráficos, imágenes, encabezados y pies de página, etc.
Diseño Web.
Se utiliza para ver el aspecto de un documento Web tal y como si se estuviera viendo en Internet con un navegador como Explorer o Netscape.
Esquema.
En esta vista se puede observar las herramientas de documento maestro, con los niveles esquemáticos del documento.
Borrador.
En esta vista se optimiza el tamaño de la hoja y de las fuentes, para facilitar la lectura en pantalla.
EDICION DEL DOCUMENTO
EDICION DEL DOCUMENTO.
MEDIANTE EL RATÓN.
Para poder modificar el documento debemos de seleccionar las palabras o párrafos que se van a modificar:
Insertar, copiar (control + c), cortar (Control + x), borrar (Supr), pegar (control + v), seleccionar todo control + E, cambiar mayúsculas / minúsculas, 1° letra mayúscula shift + f3.
MEDIANTE EL RATÓN.
Seleccionar el elemento (carácter, palabra, párrafo,..) a copiar o cortar, hacer clic en el icono correspondiente. Se puede seleccionar haciendo doble clic, presionar el botón derecho, elegir copiar o cortar, en el menú contextual ir a la posición donde vamos a copiar o pegar, presionar botón derecho y elegir pegar.
DEFINICION DEL PROCESADOR DE TEXTO
Microsoft Word es un procesador de texto, con el cual podrá crear todo tipo de documentos, como son informes, cartas, etc.
Esta aplicación permite crear un trabajo profesional, ya que se pueden incluir imágenes, gráficos, y listados.
VENTANA PRINCIPAL DE WORD 2007
1. BOTON DE OFFICE, tiene las funciones del menú archivo.
2. LA BARRA DE HERRAMIENTAS DE ACCESO RÁPIDO, contiene iconos para ejecutar de forma inmediata algunos de los comandos más habituales, como Guardar, Deshacer.
3. BANDA DE OPCIONES, muestra los comandos más importantes y los que el usuario va utilizando.
4. BARRA DE TITULO, muestra el nombre del documento.
5. REGLA HORIZONTAL, contiene el margen izquierdo y derecho, y las sangrías, francesa, primera línea, derecha, izquierda.
6. AREA DE TRABAJO, es el área donde se colocan los caracteres, objetos e imágenes.
7. VISTAS DEL DOCUMENTO, son los modos de visualización, diseño de impresión, lectura de pantalla completa, diseño WEB, esquema, borrador.
8. BARRA DE ESTADO, muestra el numero de pagina, numero de palabras en el documento, idioma.
9. REGLA VERTICAL, contiene el margen superior, inferior.
2. LA BARRA DE HERRAMIENTAS DE ACCESO RÁPIDO, contiene iconos para ejecutar de forma inmediata algunos de los comandos más habituales, como Guardar, Deshacer.
3. BANDA DE OPCIONES, muestra los comandos más importantes y los que el usuario va utilizando.
4. BARRA DE TITULO, muestra el nombre del documento.
5. REGLA HORIZONTAL, contiene el margen izquierdo y derecho, y las sangrías, francesa, primera línea, derecha, izquierda.
6. AREA DE TRABAJO, es el área donde se colocan los caracteres, objetos e imágenes.
7. VISTAS DEL DOCUMENTO, son los modos de visualización, diseño de impresión, lectura de pantalla completa, diseño WEB, esquema, borrador.
8. BARRA DE ESTADO, muestra el numero de pagina, numero de palabras en el documento, idioma.
9. REGLA VERTICAL, contiene el margen superior, inferior.
INICIANDO A TRABAJAR CON WORD 2007.
Para iniciar word se puede hacer:
- Desde el menu inicio de XP.
- Mediante un accesso directo colocado en el escritorio.
sábado, 18 de septiembre de 2010
Fechas de examenes
Nota: En esta semana deberas llevar siempre tu cuaderno de apuntes.
1C Lunes 20 de septiembre evaluacion.
1C Jueves revision de apuntes.
1C viernes revision de evaluacion.
1A Miercoles 22 de septiembre evaluacion
1A Martes revision de apuntes.
1A Viernes revision de evaluacion.
1F Miercoles 22 de septiembre evaluacion.
1F Jueves revision de apuntes.
1F Viernes revision de evaluacion.
1B Jueves 23 de septiembre evaluacion.
1B Lunes revision de apuntes.
1B Viernes revision de evaluacion.
1D jueves 23 de septiembre evaluacion.
1D Martes revision de apuntes.
1D Viernes revision de evaluacion.
1E Jueves 23 de septiembre evaluacion.
1E Lunes revision de apuntes.
1E Miercoles promedios.
1C Lunes 20 de septiembre evaluacion.
1C Jueves revision de apuntes.
1C viernes revision de evaluacion.
1A Miercoles 22 de septiembre evaluacion
1A Martes revision de apuntes.
1A Viernes revision de evaluacion.
1F Miercoles 22 de septiembre evaluacion.
1F Jueves revision de apuntes.
1F Viernes revision de evaluacion.
1B Jueves 23 de septiembre evaluacion.
1B Lunes revision de apuntes.
1B Viernes revision de evaluacion.
1D jueves 23 de septiembre evaluacion.
1D Martes revision de apuntes.
1D Viernes revision de evaluacion.
1E Jueves 23 de septiembre evaluacion.
1E Lunes revision de apuntes.
1E Miercoles promedios.
miércoles, 8 de septiembre de 2010
FUNCIONAMIENTO DE UN SITEMA DE CÓMPUTO.
Para explicar cómo funciona un sistema de cómputo, vamos a dividirlo en tres fases:
• Fase de entrada. El usuario introduce los datos en la computadora.
Generalmente, en esta fase se utiliza el teclado, aunque pueden emplearse otros dispositivos de entrada.
• Fase de proceso. Cuando los datos han sido introducidos, la computadora comienza su tratamiento y realiza los cálculos y las operaciones necesarias para obtener los resultados que pretende el usuario. Estas operaciones y cálculos están establecidos en los programas. Un programa es el conjunto de instrucciones que indican a la computadora qué acciones debe realizar sobre los datos para obtener los resultados que desea el usuario.
• Fase de salida. Una vez procesados los datos, hay que mostrar los resultados al usuario. Los datos pueden obtenerse en papel, por medio de una impresora, o ser mostrados en la pantalla de la computadora para que el usuario los pueda consultar.
PRINCIPALES COMPONENTES DE LA COMPUTADORA.
El procesador, también llamado Unidad Central de Proceso (UCP) (en inglés, Central Process Unit, CPU), es el lugar donde se interpretan y ejecutan las instrucciones de los programas. En él se distinguen dos partes principales: la unidad de control y la unidad aritmeticológica.
La unidad de control se encarga de dirigir y coordinar todos los elementos de la Computadora. Cuando llega una instrucción de un programa, la interpreta y activa o desactiva los componentes necesarios para que se ejecute la acción indicada en la instrucción. Por ejemplo,
si la instrucción indica que se muestre un valor en pantalla, se activará la pantalla y se enviará el valor que se debe mostrar, y el dato aparece en el monitor.
La unidad aritmeticológica se encarga de realizar las operaciones aritméticas y lógicas. Las operaciones aritméticas se refieren a las operaciones de cálculo que realizan los programas: sumas, restas, multiplicaciones, etcétera. Las operaciones lógicas son generalmente de comparación, por ejemplo, saber si un valor es mayor que otro, si dos valores son iguales, etcétera.
En las computadoras personales, la unidad de control y la unidad aritmeticológica se encuentran integradas en un solo chip que se denomina microprocesador.
Un chip es una tarjeta pequeña con un conjunto diminuto de componentes electrónicos y sus conexiones.
La memoria es uno de los principales componentes de la computadora. Su función consiste en almacenar las instrucciones y los datos durante la ejecución de los programas. Según su comportamiento, se pueden distinguir dos tipos de memorias: la memoria RAM y la memoria ROM.
La memoria RAM (Random Access Memory) es el lugar donde se almacenan las instrucciones de los programas que se están ejecutando y los datos que éstos manejan. La capacidad de la memoria RAM de la computadora se indica en megabytes.
La memoria RAM tiene las siguientes características:
• Es de acceso aleatorio, puesto que se puede ir directamente a una determinada posición de la memoria sin pasar por las anteriores.
• Es volátil, ya que cuando se apaga la computadora se borra todo su contenido.
• Es de lectura/escritura, es decir, que se pueden leer los datos que tiene almacenados y escribir en ella nuevos datos o resultados.
La memoria ROM (Read Only Memory) es una memoria permanente, es decir, no se borra al apagar la computadora. En ella están almacenadas las instrucciones básicas para el funcionamiento de la máquina y para las operaciones de entrada/salida (en inglés, Basic Input Output System, BIOS). Entre estas instrucciones se encuentra la rutina de arranque, que se encarga de indicar al hardware los pasos para comprobar el estado de los componentes de la computadora y cargar el sistema operativo para empezar a trabajar.
Los dispositivos de entrada sirven para introducir información en la computadora. Los más utilizados son el teclado, el ratón, el escáner, el CD-ROM, el joystick, el micrófono y las cámaras digitales.
Los dispositivos de salida sirven para obtener la información que ha sido procesada por la computadora. Los más utilizados son el monitor, las impresoras y el plotter.
Los dispositivos de almacenamiento son utilizados tanto para guardar como para recuperar información, por lo que también son considerados como dispositivos de entrada/salida.
TARJETA MADRE.
la tarjeta madre es la tableta en donde se montan todos los componentes y sus interconexiones a manera de pistas (cobre adherido a la tarjeta). Básicamente es el dispositivo que aglutina a todos los demás, tales como microprocesador, buses, ranuras, zócalos, memoria, puertos, conectores, video, etc.
Para explicar cómo funciona un sistema de cómputo, vamos a dividirlo en tres fases:
• Fase de entrada. El usuario introduce los datos en la computadora.
Generalmente, en esta fase se utiliza el teclado, aunque pueden emplearse otros dispositivos de entrada.
• Fase de proceso. Cuando los datos han sido introducidos, la computadora comienza su tratamiento y realiza los cálculos y las operaciones necesarias para obtener los resultados que pretende el usuario. Estas operaciones y cálculos están establecidos en los programas. Un programa es el conjunto de instrucciones que indican a la computadora qué acciones debe realizar sobre los datos para obtener los resultados que desea el usuario.
• Fase de salida. Una vez procesados los datos, hay que mostrar los resultados al usuario. Los datos pueden obtenerse en papel, por medio de una impresora, o ser mostrados en la pantalla de la computadora para que el usuario los pueda consultar.
PRINCIPALES COMPONENTES DE LA COMPUTADORA.
El procesador, también llamado Unidad Central de Proceso (UCP) (en inglés, Central Process Unit, CPU), es el lugar donde se interpretan y ejecutan las instrucciones de los programas. En él se distinguen dos partes principales: la unidad de control y la unidad aritmeticológica.
La unidad de control se encarga de dirigir y coordinar todos los elementos de la Computadora. Cuando llega una instrucción de un programa, la interpreta y activa o desactiva los componentes necesarios para que se ejecute la acción indicada en la instrucción. Por ejemplo,
si la instrucción indica que se muestre un valor en pantalla, se activará la pantalla y se enviará el valor que se debe mostrar, y el dato aparece en el monitor.
La unidad aritmeticológica se encarga de realizar las operaciones aritméticas y lógicas. Las operaciones aritméticas se refieren a las operaciones de cálculo que realizan los programas: sumas, restas, multiplicaciones, etcétera. Las operaciones lógicas son generalmente de comparación, por ejemplo, saber si un valor es mayor que otro, si dos valores son iguales, etcétera.
En las computadoras personales, la unidad de control y la unidad aritmeticológica se encuentran integradas en un solo chip que se denomina microprocesador.
Un chip es una tarjeta pequeña con un conjunto diminuto de componentes electrónicos y sus conexiones.
La memoria es uno de los principales componentes de la computadora. Su función consiste en almacenar las instrucciones y los datos durante la ejecución de los programas. Según su comportamiento, se pueden distinguir dos tipos de memorias: la memoria RAM y la memoria ROM.
La memoria RAM (Random Access Memory) es el lugar donde se almacenan las instrucciones de los programas que se están ejecutando y los datos que éstos manejan. La capacidad de la memoria RAM de la computadora se indica en megabytes.
La memoria RAM tiene las siguientes características:
• Es de acceso aleatorio, puesto que se puede ir directamente a una determinada posición de la memoria sin pasar por las anteriores.
• Es volátil, ya que cuando se apaga la computadora se borra todo su contenido.
• Es de lectura/escritura, es decir, que se pueden leer los datos que tiene almacenados y escribir en ella nuevos datos o resultados.
La memoria ROM (Read Only Memory) es una memoria permanente, es decir, no se borra al apagar la computadora. En ella están almacenadas las instrucciones básicas para el funcionamiento de la máquina y para las operaciones de entrada/salida (en inglés, Basic Input Output System, BIOS). Entre estas instrucciones se encuentra la rutina de arranque, que se encarga de indicar al hardware los pasos para comprobar el estado de los componentes de la computadora y cargar el sistema operativo para empezar a trabajar.
Los dispositivos de entrada sirven para introducir información en la computadora. Los más utilizados son el teclado, el ratón, el escáner, el CD-ROM, el joystick, el micrófono y las cámaras digitales.
Los dispositivos de salida sirven para obtener la información que ha sido procesada por la computadora. Los más utilizados son el monitor, las impresoras y el plotter.
Los dispositivos de almacenamiento son utilizados tanto para guardar como para recuperar información, por lo que también son considerados como dispositivos de entrada/salida.
TARJETA MADRE.
la tarjeta madre es la tableta en donde se montan todos los componentes y sus interconexiones a manera de pistas (cobre adherido a la tarjeta). Básicamente es el dispositivo que aglutina a todos los demás, tales como microprocesador, buses, ranuras, zócalos, memoria, puertos, conectores, video, etc.
Respuestas cuestionario 6
Bill Gates y Paul Allen fundan Microsoft. ( D )
Aparece el primer clónico del IBM PC. ( E )
Fundan Intel Corporation. ( C )
Se comercializan el Altair 8800 ( D )
Circuitos integrados (chips). ( C )
Sony y Philips crean CD-Rom para Pc. ( E )
Usaban bulbos para procesar información. ( A )
Shannon desarrolla un ratón eléctrico. ( B )
IBM comercializa la 360. ( C )
Fundan Apple. ( D)
Tarjeta de sonido Sound Blaster. ( E )
Empleaban tarjetas perforadas. ( A )
Crean el sistema operativo Unix. ( C )
Introducción de elementos modulares. ( B)
Transistores. ( B )
Circuitos integrados (chips). ( C)
Aparecen los disquetes de 5.25 pulgadas. ( C )
Memorias electrónicas más rápidas. ( D)
Aparece el primer clónico del IBM PC. ( E )
Fundan Intel Corporation. ( C )
Se comercializan el Altair 8800 ( D )
Circuitos integrados (chips). ( C )
Sony y Philips crean CD-Rom para Pc. ( E )
Usaban bulbos para procesar información. ( A )
Shannon desarrolla un ratón eléctrico. ( B )
IBM comercializa la 360. ( C )
Fundan Apple. ( D)
Tarjeta de sonido Sound Blaster. ( E )
Empleaban tarjetas perforadas. ( A )
Crean el sistema operativo Unix. ( C )
Introducción de elementos modulares. ( B)
Transistores. ( B )
Circuitos integrados (chips). ( C)
Aparecen los disquetes de 5.25 pulgadas. ( C )
Memorias electrónicas más rápidas. ( D)
Respuesta cuestionario 5
1. ¿En qué año se creó ARPANET?1968 - 1969
2. ¿Definición de red? Conjunto de maquinas interconectadas.
3. ¿Qué es el protocolo TCP/IP? Protocolo de control de transferencia / internet protocolo
4. ¿Qué es el protocolo FTP? Protocolo de transferencia de archivos
5. ¿En qué fecha comenzó a utilizarse el correo electrónico? (1965)
6. ¿Qué elemento incorporo Ray Tomlinson al correo en 1971? (@)
7. ¿Qué es un proveedor de correo (son quienes ofrecen el servicio de envío y recepción)?
8. ¿Qué es una dirección de correo (conjunto de palabras que identifican a una persona que puede enviar y recibir correo)?
9. ¿Menciona 4 ventajas de las TICS desde la perspectiva del aprendizaje?
Interés. Motivación
Interacción. Continúa actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicación entre profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetización digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.
10. ¿Qué es la web 2.0? es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final.
2. ¿Definición de red? Conjunto de maquinas interconectadas.
3. ¿Qué es el protocolo TCP/IP? Protocolo de control de transferencia / internet protocolo
4. ¿Qué es el protocolo FTP? Protocolo de transferencia de archivos
5. ¿En qué fecha comenzó a utilizarse el correo electrónico? (1965)
6. ¿Qué elemento incorporo Ray Tomlinson al correo en 1971? (@)
7. ¿Qué es un proveedor de correo (son quienes ofrecen el servicio de envío y recepción)?
8. ¿Qué es una dirección de correo (conjunto de palabras que identifican a una persona que puede enviar y recibir correo)?
9. ¿Menciona 4 ventajas de las TICS desde la perspectiva del aprendizaje?
Interés. Motivación
Interacción. Continúa actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicación entre profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetización digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.
10. ¿Qué es la web 2.0? es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final.
domingo, 5 de septiembre de 2010
Cuestionario 7
1.- Menciona 5 dispositivos de entrada.
2.- Menciona 5 dispositivos de salida.
3.- Menciona 5 dispositivos de entrada/salida.
4.- Definición de CPU.
5.- Definición de chip.
6.- Definición de memoria RAM.
7.- Definición de memoria ROM.
8.- Menciona 3 tipos de memoria RAM y a qué velocidad (GHZ) funcionan.
9.- Definición de conector IDE.
10.- Definición de conector Sata.
2.- Menciona 5 dispositivos de salida.
3.- Menciona 5 dispositivos de entrada/salida.
4.- Definición de CPU.
5.- Definición de chip.
6.- Definición de memoria RAM.
7.- Definición de memoria ROM.
8.- Menciona 3 tipos de memoria RAM y a qué velocidad (GHZ) funcionan.
9.- Definición de conector IDE.
10.- Definición de conector Sata.
miércoles, 1 de septiembre de 2010
EVOLUCION DE LAS COMPUTADORAS
Primera generación (1951-1958).
• Usaban tubos al vacío para procesar información.
• Empleaban tarjetas perforadas para introducir los datos y los programas.
• Dotadas de cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas.
Eckert y Mauchly contribuyeron al desarrollo de computadoras de la primera generación formando una compañía privada y construyendo UNIVAC I, que el Comité del censo utilizó
para evaluar el de 1950.
En 1953 se emprendió la construcción de computadoras electrónicas IBM 701.
Sin embargo, en 1954 se introdujo el modelo IBM 650, por el que IBM disfruta hoy de gran parte del mercado de las computadoras. Aunque caras y de uso limitado, las computadoras fueron aceptadas rápidamente por las compañías privadas y de gobierno.
Segunda generación (1959-1964).
• Transistores.
• Redes de núcleos magnéticos.
• Mejoran los dispositivos de entrada y salida.
• Introducción de elementos modulares.
*1952 Shannon desarrolla un ratón eléctrico capaz de salir de un laberinto. Primera red neuronal.
*1960 Nace el primer lenguaje de programación de inteligencia artificial: el LISP.
Las empresas empezaron a utilizar las computadoras en tareas de almacenamiento de registros, como manejo de inventarios, nómina y contabilidad; la velocidad de las operaciones ya no se medía en segundos sino en microsegundos (ms).
La marina de Estados Unidos de América utilizó las computadoras de la segunda generación primer simulador de vuelo (Whirlwind I).
Tercera generación (1964-1971).
• Circuitos integrados (chips).
• Multiprogramación.
• Minicomputadora.
* 1964 IBM comercializa la 360.
*1968 Robert Noyce y Gordon Moore fundan Intel Corporation.
*1969 Kenneth Thompson y Dennis Ritchie crean el sistema operativo Unix, en los laboratorios AT&T .
*1971 IBM crea el disquete de 8 pulgadas.
*1972 Aparecen los disquetes de 5.25 pulgadas.
*Generalización de lenguajes de programación de alto nivel.
* Compatibilidad para compartir software entre diversos equipos.
*Uso de una computadora por varios clientes en tiempo compartido, pues el aparato puede discernir entre diversos procesos que realiza imultáneamente.
* Desarrollo de los chips para almacenar y procesar la información. Un chip es una pieza de silicio que contiene los componentes electrónicos en miniatura llamados semiconductores.
Cuarta generación (1971-1981).
• Se minimizan los circuitos, aumenta la capacidad de almacenamiento.
• Se reduce el tiempo de respuesta.
• Gran expansión del uso de las computadoras.
• Memorias electrónicas más rápidas.
• Sistemas de tratamiento de bases de datos.
• Multiproceso.
*1975 Se comercializan el Altair 8800, considerado el primer ordenador personal.
*1975 Bill Gates y Paul Allen fundan Microsoft.
*1976 Steve Jobs y Steve Wozniac fundan la Apple Computer, Inc.
*1977 Se presenta la Apple II, el segundo ordenador personal de la historia.
El proceso de reducción del tamaño de los componentes llega a operar en escalas microscópicas, lo que permite construir el microprocesador, un circuito integrado que rige las funciones fundamentales de la computadora.
El reducido tamaño del microprocesador y de los chips posibilitó la creación de las computadoras personales (PC). Las aplicaciones del microprocesador se han proyectado más allá de la computadora y se encuentran en multitud de aparatos, sean instrumentos médicos, automóviles, juguetes, electrodomésticos.
Se desechan las memorias internas de los núcleos magnéticos de ferrita y se introducen memorias electrónicas, que resultan más rápidas.
Al principio presentan el inconveniente de su mayor costo, pero éste disminuye con la fabricación en serie.
El aumento cuantitativo de las bases de datos lleva a crear formas de gestión que faciliten las tareas de consulta y edición.
Quinta generación (1981 a la actualidad).
*En 1981, IBM presentó su computadora personal.
*1981 Microsoft presenta el sistema operativo MS-DOS (Microsoft Disk Operating System).
*1981 Sony crea disquetes de 3.5 pulgadas.
*1982 Aparece el primer clónico del IBM PC.
*1982 Feynmann propone la mecánica cuántica como herramienta de computación.
*1983 Primer ordenador personal con interfaz gráfico, el Lisa de Apple.
*1984 Sony y Philips crean CD-Rom para los ordenadores.
*1985 Windows version 1.
*1988 W. H. Sim funda Creative Labs.
*1989 Creative Labs presenta la tarjeta de sonido Sound Blaster.
*1994 Shor describe un algoritmo cuántico que permitiría factorizar enteros en tiempo polinomial.
*1995 Se supera el teraflop en computación en paralelo.
*Eventualmente condujo al desarrollo de Internet. Otros de los adelantos de esta generación son el uso de interfaces gráficas (Windows y Mac OS), el ratón y aparatos portátiles, etc.
• Usaban tubos al vacío para procesar información.
• Empleaban tarjetas perforadas para introducir los datos y los programas.
• Dotadas de cilindros magnéticos para almacenar información e instrucciones internas.
Eckert y Mauchly contribuyeron al desarrollo de computadoras de la primera generación formando una compañía privada y construyendo UNIVAC I, que el Comité del censo utilizó
para evaluar el de 1950.
En 1953 se emprendió la construcción de computadoras electrónicas IBM 701.
Sin embargo, en 1954 se introdujo el modelo IBM 650, por el que IBM disfruta hoy de gran parte del mercado de las computadoras. Aunque caras y de uso limitado, las computadoras fueron aceptadas rápidamente por las compañías privadas y de gobierno.
Segunda generación (1959-1964).
• Transistores.
• Redes de núcleos magnéticos.
• Mejoran los dispositivos de entrada y salida.
• Introducción de elementos modulares.
*1952 Shannon desarrolla un ratón eléctrico capaz de salir de un laberinto. Primera red neuronal.
*1960 Nace el primer lenguaje de programación de inteligencia artificial: el LISP.
Las empresas empezaron a utilizar las computadoras en tareas de almacenamiento de registros, como manejo de inventarios, nómina y contabilidad; la velocidad de las operaciones ya no se medía en segundos sino en microsegundos (ms).
La marina de Estados Unidos de América utilizó las computadoras de la segunda generación primer simulador de vuelo (Whirlwind I).
Tercera generación (1964-1971).
• Circuitos integrados (chips).
• Multiprogramación.
• Minicomputadora.
* 1964 IBM comercializa la 360.
*1968 Robert Noyce y Gordon Moore fundan Intel Corporation.
*1969 Kenneth Thompson y Dennis Ritchie crean el sistema operativo Unix, en los laboratorios AT&T .
*1971 IBM crea el disquete de 8 pulgadas.
*1972 Aparecen los disquetes de 5.25 pulgadas.
*Generalización de lenguajes de programación de alto nivel.
* Compatibilidad para compartir software entre diversos equipos.
*Uso de una computadora por varios clientes en tiempo compartido, pues el aparato puede discernir entre diversos procesos que realiza imultáneamente.
* Desarrollo de los chips para almacenar y procesar la información. Un chip es una pieza de silicio que contiene los componentes electrónicos en miniatura llamados semiconductores.
Cuarta generación (1971-1981).
• Se minimizan los circuitos, aumenta la capacidad de almacenamiento.
• Se reduce el tiempo de respuesta.
• Gran expansión del uso de las computadoras.
• Memorias electrónicas más rápidas.
• Sistemas de tratamiento de bases de datos.
• Multiproceso.
*1975 Se comercializan el Altair 8800, considerado el primer ordenador personal.
*1975 Bill Gates y Paul Allen fundan Microsoft.
*1976 Steve Jobs y Steve Wozniac fundan la Apple Computer, Inc.
*1977 Se presenta la Apple II, el segundo ordenador personal de la historia.
El proceso de reducción del tamaño de los componentes llega a operar en escalas microscópicas, lo que permite construir el microprocesador, un circuito integrado que rige las funciones fundamentales de la computadora.
El reducido tamaño del microprocesador y de los chips posibilitó la creación de las computadoras personales (PC). Las aplicaciones del microprocesador se han proyectado más allá de la computadora y se encuentran en multitud de aparatos, sean instrumentos médicos, automóviles, juguetes, electrodomésticos.
Se desechan las memorias internas de los núcleos magnéticos de ferrita y se introducen memorias electrónicas, que resultan más rápidas.
Al principio presentan el inconveniente de su mayor costo, pero éste disminuye con la fabricación en serie.
El aumento cuantitativo de las bases de datos lleva a crear formas de gestión que faciliten las tareas de consulta y edición.
Quinta generación (1981 a la actualidad).
*En 1981, IBM presentó su computadora personal.
*1981 Microsoft presenta el sistema operativo MS-DOS (Microsoft Disk Operating System).
*1981 Sony crea disquetes de 3.5 pulgadas.
*1982 Aparece el primer clónico del IBM PC.
*1982 Feynmann propone la mecánica cuántica como herramienta de computación.
*1983 Primer ordenador personal con interfaz gráfico, el Lisa de Apple.
*1984 Sony y Philips crean CD-Rom para los ordenadores.
*1985 Windows version 1.
*1988 W. H. Sim funda Creative Labs.
*1989 Creative Labs presenta la tarjeta de sonido Sound Blaster.
*1994 Shor describe un algoritmo cuántico que permitiría factorizar enteros en tiempo polinomial.
*1995 Se supera el teraflop en computación en paralelo.
*Eventualmente condujo al desarrollo de Internet. Otros de los adelantos de esta generación son el uso de interfaces gráficas (Windows y Mac OS), el ratón y aparatos portátiles, etc.
Cuestionario 6
CUESTIONARIO 6.
INFORMATICA I (EVOLUCION DE LAS COMPUTADORAS).
Relaciona los eventos de la derecha con la generación en que ocurrieron estos.
A) Primera generación.
B) Segunda generación.
C) Tercera generación.
D) Cuarta generación.
E) Quinta generación.
Bill Gates y Paul Allen fundan Microsoft. ( )
Aparece el primer clónico del IBM PC. ( )
Fundan Intel Corporation. ( )
Se comercializan el Altair 8800 ( )
Circuitos integrados (chips). ( )
Sony y Philips crean CD-Rom para Pc. ( )
Usaban bulbos para procesar información. ( )
Shannon desarrolla un ratón eléctrico. ( )
IBM comercializa la 360. ( )
Fundan Apple. ( )
Tarjeta de sonido Sound Blaster. ( )
Empleaban tarjetas perforadas. ( )
Crean el sistema operativo Unix. ( )
Introducción de elementos modulares. ( )
Transistores. ( )
Circuitos integrados (chips). ( )
Aparecen los disquetes de 5.25 pulgadas. ( )
Memorias electrónicas más rápidas. ( )
Cada reactivo vale 0.56 x 18 =10
INFORMATICA I (EVOLUCION DE LAS COMPUTADORAS).
Relaciona los eventos de la derecha con la generación en que ocurrieron estos.
A) Primera generación.
B) Segunda generación.
C) Tercera generación.
D) Cuarta generación.
E) Quinta generación.
Bill Gates y Paul Allen fundan Microsoft. ( )
Aparece el primer clónico del IBM PC. ( )
Fundan Intel Corporation. ( )
Se comercializan el Altair 8800 ( )
Circuitos integrados (chips). ( )
Sony y Philips crean CD-Rom para Pc. ( )
Usaban bulbos para procesar información. ( )
Shannon desarrolla un ratón eléctrico. ( )
IBM comercializa la 360. ( )
Fundan Apple. ( )
Tarjeta de sonido Sound Blaster. ( )
Empleaban tarjetas perforadas. ( )
Crean el sistema operativo Unix. ( )
Introducción de elementos modulares. ( )
Transistores. ( )
Circuitos integrados (chips). ( )
Aparecen los disquetes de 5.25 pulgadas. ( )
Memorias electrónicas más rápidas. ( )
Cada reactivo vale 0.56 x 18 =10
Cuestionario 5
Cuestionario 5
1. ¿En qué año se creó ARPANET?
2. ¿Definición de red?
3. ¿Qué es el protocolo TCP/IP?
4. ¿Qué es el protocolo FTP?
5. ¿En qué fecha comenzó a utilizarse el correo electrónico?
6. ¿Qué elemento incorporo Ray Tomlinson al correo en 1971?
7. ¿Qué es un proveedor de correo?
8. ¿Qué es una dirección de correo?
9. ¿Menciona 4 ventajas de las TICS desde la perspectiva del aprendizaje?
10. ¿Qué es la web 2.0?
1. ¿En qué año se creó ARPANET?
2. ¿Definición de red?
3. ¿Qué es el protocolo TCP/IP?
4. ¿Qué es el protocolo FTP?
5. ¿En qué fecha comenzó a utilizarse el correo electrónico?
6. ¿Qué elemento incorporo Ray Tomlinson al correo en 1971?
7. ¿Qué es un proveedor de correo?
8. ¿Qué es una dirección de correo?
9. ¿Menciona 4 ventajas de las TICS desde la perspectiva del aprendizaje?
10. ¿Qué es la web 2.0?
lunes, 30 de agosto de 2010
Respuestas cuestionario 4
1.- Es una técnica consistente en transmitir un mensaje desde un punto a otro, normalmente con el atributo típico adicional de ser bidireccional. El término' 'telecomunicación cubre todas las formas de comunicación a distancia, incluyendo radio, telegrafía, televisión, telefonía, transmisión de datos e interconexión de computadoras a nivel de enlace.
2.- Es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior uso.
3.- Todos los componentes tangibles de la computadora.
4.- Todos los componentes intangibles de la computadora.
5.- Lenguaje artificial que puede ser usado para controlar el comportamiento de una máquina, especialmente una computadora. Estos se componen de un conjunto de reglas sintácticas y semánticas que permiten expresar instrucciones que luego serán interpretadas.
6.- C++, Basic, Java, Sql.
7.- En la ciencia, un Paradigma es un conjunto de realizaciones científicas "universalmente" reconocidas, que durante un tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
8.- La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.
9.- Estudia la forma del razonamiento, es una disciplina que por medio de reglas y técnicas determina si un argumento es válido.
10.- Una computadora u ordenador es un aparato electrónico que tiene el fin de recibir y procesar datos para la realización de diversas operaciones.
2.- Es un conjunto de datos pertenecientes a un mismo contexto y almacenados sistemáticamente para su posterior uso.
3.- Todos los componentes tangibles de la computadora.
4.- Todos los componentes intangibles de la computadora.
5.- Lenguaje artificial que puede ser usado para controlar el comportamiento de una máquina, especialmente una computadora. Estos se componen de un conjunto de reglas sintácticas y semánticas que permiten expresar instrucciones que luego serán interpretadas.
6.- C++, Basic, Java, Sql.
7.- En la ciencia, un Paradigma es un conjunto de realizaciones científicas "universalmente" reconocidas, que durante un tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.
8.- La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales.
9.- Estudia la forma del razonamiento, es una disciplina que por medio de reglas y técnicas determina si un argumento es válido.
10.- Una computadora u ordenador es un aparato electrónico que tiene el fin de recibir y procesar datos para la realización de diversas operaciones.
Respuestas cuestionario 3
SISTEMA.
Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizadas y relacionadas que interactúan entre sí para lograr un objetivo. Los sistemas reciben (entrada) datos, energía o materia del ambiente y proveen (salida) información, energía o materia.
Un sistema puede ser físico o concreto (una computadora, un televisor, un humano) o puede ser abstracto o conceptual (un software).
SITEMA OPERATIVO.
Un Sistema operativo (SO) es un software que actúa de interfaz entre los dispositivos de hardware y los programas usados por el usuario para utilizar un computador.
Los sistemas de información modernos son de naturaleza informática, los hay:
• Sistemas de procesamiento de transacciones. (Naturaleza interna)
Son sistemas computarizados desarrollados para procesar gran cantidad de datos para transacciones rutinarias como tareas contables: nominas, facturación, almacén.
• Sistemas de automatización de oficina. (Naturaleza interna)
Estos sistemas dan soporte a los trabajadores y por lo general no crean nuevo conocimiento usan la información para analizarla o diseminarla formalmente en toda la organización, se forma de documentos tales como: normas de la organización; manuales de procedimientos científicos, técnicos y administrativos; documentos de capacitación continua, organigramas, organización funcional de las áreas de la empresa.
• Sistemas de manejo de conocimiento. (Naturaleza interna)
Dan soporte a los trabajos profesionales, de científicos, ingenieros y doctores, para colaborar y coadyuvar a crear un nuevo conocimiento que contribuya a la organización o a toda la sociedad.
• Sistemas de información gerencial. (Naturaleza interna)
Sistemas que generan espectros estadísticos instantáneos del estado que guarda la empresa, formado por informes electrónicos y consultas específicas sobre otros sistemas informáticos.
• Sistemas de información de apoyo a operaciones. (Naturaleza interna)
Sistemas que son de consulta, muy frecuentemente en líneas de producción, bibliotecas, laboratorios clínicos, a manera de asistentes de apoyo de consulta, decisión en el accionar del trabajo diario.
• Sistemas de navegación documental. (Naturaleza externa)
Sistemas especializados de gestión documental, son la base de las áreas de consulta de bibliotecas virtuales.
• Sistemas de publicidad. (Naturaleza externa)
Basados principalmente en el potencial de comunicación interactivo de Internet.
• Sistemas de servicios a clientes. (Naturaleza externa)
Son los que en los últimos años han generado una revolución sorprendente, que innovó la forma de vivir en sociedad.
Un sistema es un conjunto de partes o elementos organizadas y relacionadas que interactúan entre sí para lograr un objetivo. Los sistemas reciben (entrada) datos, energía o materia del ambiente y proveen (salida) información, energía o materia.
Un sistema puede ser físico o concreto (una computadora, un televisor, un humano) o puede ser abstracto o conceptual (un software).
SITEMA OPERATIVO.
Un Sistema operativo (SO) es un software que actúa de interfaz entre los dispositivos de hardware y los programas usados por el usuario para utilizar un computador.
Los sistemas de información modernos son de naturaleza informática, los hay:
• Sistemas de procesamiento de transacciones. (Naturaleza interna)
Son sistemas computarizados desarrollados para procesar gran cantidad de datos para transacciones rutinarias como tareas contables: nominas, facturación, almacén.
• Sistemas de automatización de oficina. (Naturaleza interna)
Estos sistemas dan soporte a los trabajadores y por lo general no crean nuevo conocimiento usan la información para analizarla o diseminarla formalmente en toda la organización, se forma de documentos tales como: normas de la organización; manuales de procedimientos científicos, técnicos y administrativos; documentos de capacitación continua, organigramas, organización funcional de las áreas de la empresa.
• Sistemas de manejo de conocimiento. (Naturaleza interna)
Dan soporte a los trabajos profesionales, de científicos, ingenieros y doctores, para colaborar y coadyuvar a crear un nuevo conocimiento que contribuya a la organización o a toda la sociedad.
• Sistemas de información gerencial. (Naturaleza interna)
Sistemas que generan espectros estadísticos instantáneos del estado que guarda la empresa, formado por informes electrónicos y consultas específicas sobre otros sistemas informáticos.
• Sistemas de información de apoyo a operaciones. (Naturaleza interna)
Sistemas que son de consulta, muy frecuentemente en líneas de producción, bibliotecas, laboratorios clínicos, a manera de asistentes de apoyo de consulta, decisión en el accionar del trabajo diario.
• Sistemas de navegación documental. (Naturaleza externa)
Sistemas especializados de gestión documental, son la base de las áreas de consulta de bibliotecas virtuales.
• Sistemas de publicidad. (Naturaleza externa)
Basados principalmente en el potencial de comunicación interactivo de Internet.
• Sistemas de servicios a clientes. (Naturaleza externa)
Son los que en los últimos años han generado una revolución sorprendente, que innovó la forma de vivir en sociedad.
Cuestionario 5
Cuestionario 5
1. ¿En qué año se creó ARPANET?
2. ¿Definición de red?
3. ¿Qué es el protocolo TCP/IP?
4. ¿Qué es el protocolo FTP?
5. ¿En qué fecha comenzó a utilizarse el correo electrónico?
6. ¿Qué elemento incorporo Ray Tomlinson al correo en 1971?
7. ¿Qué es un proveedor de correo?
8. ¿Qué es una dirección de correo?
9. ¿Menciona 4 ventajas de las TICS desde la perspectiva del aprendizaje?
10. ¿Qué es la web 2.0?
1. ¿En qué año se creó ARPANET?
2. ¿Definición de red?
3. ¿Qué es el protocolo TCP/IP?
4. ¿Qué es el protocolo FTP?
5. ¿En qué fecha comenzó a utilizarse el correo electrónico?
6. ¿Qué elemento incorporo Ray Tomlinson al correo en 1971?
7. ¿Qué es un proveedor de correo?
8. ¿Qué es una dirección de correo?
9. ¿Menciona 4 ventajas de las TICS desde la perspectiva del aprendizaje?
10. ¿Qué es la web 2.0?
viernes, 27 de agosto de 2010
Tarea de informatica
Fechas de entrega por grupos:
Son dias de Aula.
1A, 1D 7 de septiembre de 2010.
1B, 1E, 1C 9 de septiembre de 2010.
1F 10 de septiembre de 2010.
1. Mapa conceptual de conceptos basicos de la computacion (apuntes de clase).
media cartulina, papel cascaron, etc.
2. Linea de tiempo, historia de la computacion investigar en internet las generaciones y colocar minimo 5 hechos ocurridos por generacion con breve explicacion de estos.
Cartulina, hojas de color, Etc.
Nota: El mejor trabajo tiene 1 pto extra.
Son dias de Aula.
1A, 1D 7 de septiembre de 2010.
1B, 1E, 1C 9 de septiembre de 2010.
1F 10 de septiembre de 2010.
1. Mapa conceptual de conceptos basicos de la computacion (apuntes de clase).
media cartulina, papel cascaron, etc.
2. Linea de tiempo, historia de la computacion investigar en internet las generaciones y colocar minimo 5 hechos ocurridos por generacion con breve explicacion de estos.
Cartulina, hojas de color, Etc.
Nota: El mejor trabajo tiene 1 pto extra.
miércoles, 25 de agosto de 2010
Cuestionario 4
1.- Definición de telecomunicación.
2.- Definición de base de datos.
3.- Definición de hardware.
4.- Definición de software.
5.- Definición de lenguaje de programación.
6. - Menciona 3 lenguajes de programación de alto nivel.
7.- Definición de paradigma en ciencia.
8.- Definición de ciencia.
9.- Definición de lógica.
10.-Definicion de computadora.
2.- Definición de base de datos.
3.- Definición de hardware.
4.- Definición de software.
5.- Definición de lenguaje de programación.
6. - Menciona 3 lenguajes de programación de alto nivel.
7.- Definición de paradigma en ciencia.
8.- Definición de ciencia.
9.- Definición de lógica.
10.-Definicion de computadora.
domingo, 22 de agosto de 2010
Cuestionario 3
1.- Definición de sistema.
2.- Definición de sistema operativo.
3.- Definición de Sistemas de procesamiento de transacciones (Naturaleza interna).
4.- Definición de Sistemas de automatización de oficina (Naturaleza interna).
5.- Definición de Sistemas de manejo de conocimiento (Naturaleza interna).
6.- Definición de Sistemas de información gerencial (Naturaleza interna).
7.- Definición de Sistemas de información de apoyo a operaciones (Naturaleza interna).
8.- Definición de Sistemas de navegación documental (Naturaleza externa).
9.- Definición de Sistemas de publicidad (Naturaleza externa).
10.- Definición de Sistemas de servicios a clientes (Naturaleza externa).
2.- Definición de sistema operativo.
3.- Definición de Sistemas de procesamiento de transacciones (Naturaleza interna).
4.- Definición de Sistemas de automatización de oficina (Naturaleza interna).
5.- Definición de Sistemas de manejo de conocimiento (Naturaleza interna).
6.- Definición de Sistemas de información gerencial (Naturaleza interna).
7.- Definición de Sistemas de información de apoyo a operaciones (Naturaleza interna).
8.- Definición de Sistemas de navegación documental (Naturaleza externa).
9.- Definición de Sistemas de publicidad (Naturaleza externa).
10.- Definición de Sistemas de servicios a clientes (Naturaleza externa).
Respuestas cuestionario 2
1. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC o NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para «Information Technology») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.
Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información y particularmente los ordenadores, programas informáticos y redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Se puede reagrupar las TIC según:
• Las redes.
• Los terminales.
• Los servicios.
2.
• Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación.
• Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
• Son considerados temas de debate publico y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.
• Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
• Afectan a numerosos ámbitos de la ciencias humana como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.
• Internet
• Robótica
• Computadoras de propósito específico
• Dinero electrónico.
3. Persona experta en diseñar programas computacionales.
4. Conjunto de computadoras y otros equipos interconectados, que comparten información, recursos y servicios.
5. Estructura donde diversos individuos mantienen distintos tipos de relaciones (amistad, comerciales, etc.)
6. La realidad virtual se refiere a las simulaciones en un ordenador del mundo real por medio de imágenes tridimensionales y componentes externos como un casco para permitir que los usuarios interactúen con la simulación. Los usuarios se mueven por una realidad virtual como si estuviesen en un mundo real.
Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información y particularmente los ordenadores, programas informáticos y redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Se puede reagrupar las TIC según:
• Las redes.
• Los terminales.
• Los servicios.
2.
• Son de carácter innovador y creativo, pues dan acceso ha nuevas formas de comunicación.
• Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica.
• Son considerados temas de debate publico y político, pues su utilización implica un futuro prometedor.
• Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática.
• Afectan a numerosos ámbitos de la ciencias humana como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.
• Internet
• Robótica
• Computadoras de propósito específico
• Dinero electrónico.
3. Persona experta en diseñar programas computacionales.
4. Conjunto de computadoras y otros equipos interconectados, que comparten información, recursos y servicios.
5. Estructura donde diversos individuos mantienen distintos tipos de relaciones (amistad, comerciales, etc.)
6. La realidad virtual se refiere a las simulaciones en un ordenador del mundo real por medio de imágenes tridimensionales y componentes externos como un casco para permitir que los usuarios interactúen con la simulación. Los usuarios se mueven por una realidad virtual como si estuviesen en un mundo real.
Cuestionario 2
1.- Definición de Tecnologías de la comunicación y la información (TIC).
2.- Menciona y describe brevemente 5 características de las TIC.
3.- Definición de programador.
4.- Definición de RED.
5. - Definición de Red social.
6.- Definición realidad virtual.
7.- Definición de computación.
8.- Definición de tecnología.
2.- Menciona y describe brevemente 5 características de las TIC.
3.- Definición de programador.
4.- Definición de RED.
5. - Definición de Red social.
6.- Definición realidad virtual.
7.- Definición de computación.
8.- Definición de tecnología.
Respuestas cuetionario 1
1.- El término Domótica proviene de la unión de las palabras domus (que significa casa en latín) y tica (de automática, palabra en griego, 'que funciona por sí sola').
2.- Decoración y estilo: Cada vez más la tecnología marca tendencia, decora y ambienta los hogares. La casa inteligente le permitirá a través de diversos dispositivos como las pantallas táctiles y las escenas de iluminación darle el toque de distinción que usted estaba buscando.
Comodidad: La posibilidad de administrar todo su hogar de forma remota desde un teléfono celular o vía Internet, le facilitará su vida. Modificar la temperatura, activar la alarma, subir y bajar persianas, encender o apagar el filtro de la piscina estando fuera de su casa será una tarea muy sencilla de realizar.
Control: Tener la posibilidad de saber que esta sucediendo en su hogar a través de cámaras accesibles vía internet o bien tener un reporte en línea acerca del estado de su casa le darán el control que nunca antes tuvo.
Seguridad: Podrá simular movimiento cuando se encuentre de vacaciones con el encendido aleatorio de las luces o bien recibir notificaciones vía email o una llamada telefónica cuando se active la alarma, o ante los eventos que usted establezca.
Ahorro: Podrá programar el encendido de las luces de acuerdo a la hora del día, extender la vida útil de su instalación eléctrica a través del encendido parcial y gradual de la luminaria y ahorrar energía disminuyendo la temperatura de su hogar en un nivel de mantenimiento cuando no se encuentre en la misma.
3.- En informática, un archivo es un grupo de datos estructurados que son almacenados en algún medio y pueden ser usados por las aplicaciones.
4.- La robótica es la ciencia y la tecnología de los robots.
La robótica es la ciencia de ingeniería y la tecnología de los robots (entendiendo al robot como una máquina capaz de realizar tareas de manera autónoma o semi autónoma), relacionada con la electrónica, la mecánica y el software.
2.- Decoración y estilo: Cada vez más la tecnología marca tendencia, decora y ambienta los hogares. La casa inteligente le permitirá a través de diversos dispositivos como las pantallas táctiles y las escenas de iluminación darle el toque de distinción que usted estaba buscando.
Comodidad: La posibilidad de administrar todo su hogar de forma remota desde un teléfono celular o vía Internet, le facilitará su vida. Modificar la temperatura, activar la alarma, subir y bajar persianas, encender o apagar el filtro de la piscina estando fuera de su casa será una tarea muy sencilla de realizar.
Control: Tener la posibilidad de saber que esta sucediendo en su hogar a través de cámaras accesibles vía internet o bien tener un reporte en línea acerca del estado de su casa le darán el control que nunca antes tuvo.
Seguridad: Podrá simular movimiento cuando se encuentre de vacaciones con el encendido aleatorio de las luces o bien recibir notificaciones vía email o una llamada telefónica cuando se active la alarma, o ante los eventos que usted establezca.
Ahorro: Podrá programar el encendido de las luces de acuerdo a la hora del día, extender la vida útil de su instalación eléctrica a través del encendido parcial y gradual de la luminaria y ahorrar energía disminuyendo la temperatura de su hogar en un nivel de mantenimiento cuando no se encuentre en la misma.
3.- En informática, un archivo es un grupo de datos estructurados que son almacenados en algún medio y pueden ser usados por las aplicaciones.
4.- La robótica es la ciencia y la tecnología de los robots.
La robótica es la ciencia de ingeniería y la tecnología de los robots (entendiendo al robot como una máquina capaz de realizar tareas de manera autónoma o semi autónoma), relacionada con la electrónica, la mecánica y el software.
domingo, 15 de agosto de 2010
Trabajo lab. de computo 1 investigacion en internet
Pasar las preguntas y sus respuestas en su cuaderno. (firma y calificación de lab.)
1. Definición de domótica.
2. Menciona 5 beneficios de la domótica.
3. Definición de archivo en informática.
4. Definición de robótica.
5,6. Investiga a qué tipo de archivo corresponden las siguientes extensiones:
*.jpg
*.mp3
*.wav
*.html
*.docx
*.pptx
Ingresa a la dirección www.ciberhabitat.gob.mx/museo/vidadiaria , responde las preguntas 7,8,9,10.
7. ¿Cuáles de las aplicaciones que ahí se mencionan utilizas?
8. Definición de procesamiento.
9. Definición de transmisión.
10. Definición de digital.
1. Definición de domótica.
2. Menciona 5 beneficios de la domótica.
3. Definición de archivo en informática.
4. Definición de robótica.
5,6. Investiga a qué tipo de archivo corresponden las siguientes extensiones:
*.jpg
*.mp3
*.wav
*.html
*.docx
*.pptx
Ingresa a la dirección www.ciberhabitat.gob.mx/museo/vidadiaria , responde las preguntas 7,8,9,10.
7. ¿Cuáles de las aplicaciones que ahí se mencionan utilizas?
8. Definición de procesamiento.
9. Definición de transmisión.
10. Definición de digital.
jueves, 12 de agosto de 2010
CONCEPTOS BASICOS DE INFORMATICA.
Dato es una palabra o un número o un conjunto de palabras o números que aislados no tienen sentido o significado, pero que si se relaciona con otros mediante algún tipo de procesamiento se convierte en información significativa y útil.
Dispositivos son componentes de la computadora.
El estado encendido se representa con un 1 y el apagado con un 0. Este sistema, basado en la aplicación de ceros y unos, se denomina sistema binario, y es el que emplean todas las computadoras del mundo.
Bit la unidad mínima de información que se puede re presentar, es decir, un 0 o un 1.
Información es un conjunto de datos acerca de algún suceso, hecho o fenómeno, que organizados en un contexto determinado tienen su significado, cuyo propósito puede ser el de reducir la incertidumbre o incrementar el conocimiento acerca de algo.
Diagrama de flujo es una forma de representar gráficamente los detalles algorítmicos de un proceso multifactorial. Se utiliza principalmente en programación, economía y procesos industriales.
Byte también llamado octeto, que está compuesto por una combinación de 8 bits (unos y ceros) y representa un carácter.
Informática es de origen francés. Apareció por primera vez en el año 1962 como consecuencia de la combinación de dos términos:
información y automática. La informática se puede definir como el tratamiento automático de la información por medio de computadoras. Enlos países de habla inglesa no se utiliza la palabra informática sino el término Computer Science, cuya traducción es Ciencia de las computadoras.
Proceso es un conjunto de actividades o eventos (coordinados u organizados) que se realizan o suceden (alternativa o simultáneamente) con un fin determinado.
Algoritmo es una lista bien definida, ordenada y finita de operaciones que permite hallar la solución a un problema.
Computación es mucho más extenso que informática, de hecho podríamos decir que la informática es una rama de la computación.
Hablar de computación, en términos generales, implica desde el conocimiento de cada una de las partes de una computadora hasta el del funcionamiento de cada una de ellas, así como también el procesamiento de la información.
Sistema de cómputo como un conjunto de elementos organizados que interactúan, unos con otros y con el ambiente, para lograr objetivos comunes operando sobre información. Estos elementos son la computadora (hardware), los programas (software), los datos y los usuarios. Todos estos componentes son importantes y cada uno de ellos juega un papel fundamental para el correcto funcionamiento del sistema.
Los datos, como ya habíamos mencionado antes, son necesarios para producir la información requerida por los usuarios.
Computadora, nos referimos generalmente a un sistema digital con tecnología microelectrónica capaz de procesar datos mediante un grupo de instrucciones denominado programa, la forma como funciona la computadora consiste en recibir datos de entrada para procesarlos y, fi nalmente, dar una salida. Está constituida por dos tipos de componentes, uno físico o hardware y otro lógico o software.
Hardware con esta palabra se denomina al con junto de componentes físicos que forman la computadora; dichos componentes pueden ser elementos electrónicos, como microprocesador, tarjetas, chips, etcétera, y dispositivos, como el monitor, el teclado, la impresora y otros.
Software se utiliza para designar la parte lógica de la computadora. Se llama parte lógica al conjunto de programas que se emplean para dirigir y controlar el funcionamiento de la máquina.
El software se clasifica en tres grandes grupos, dependiendo de los objetivos para los que haya sido creado: software de sistemas, programación, aplicación.
El software de sistemas está formado por los programas que se encargande controlar, coordinar y gestionar todo el hardware de la computadora.
Estos programas reciben el nombre de sistemas operativos y actúan como intermediarios entre la máquina y el usuario.
Entre los principales sistemas operativos se pueden destacar los siguientes:
• MS-DOS. La primera PC que lanzó IBM en 1981 funcionaba con este sistema operativo, creado por la empresa Microsoft. En la actualidad, MS-DOS es un sistema obsoleto que apenas se utiliza.
• OS/2. Este sistema operativo, creado por IBM, apareció en el año 1987 y funciona mediante una interfaz gráfica (es decir, una forma de relación entre el usuario y la máquina que usa gráficos y dibujos), lo cual facilita su utilización.
• Windows (95, 98, ME, 2000,XP, Vista, 7). Dispone de una interfaz gráfica sencilla e intuitiva que facilita al usuario la utilización de la computadora.
• UNIX se suele utilizar en las grandes empresas, donde se necesita que varios empleados estén trabajando a la vez con la misma información, por ejemplo, en los bancos. Sin embargo, Linux está empezando a ser considerado por los especialistas en PC como una buena alternativa frente a los sistemas Windows.
• Mac OS. Es el sistema operativo usado por las computadoras Apple Macintosh.
El software de programación reúne los programas que emplean los profesionales que se dedican a crear, a su vez, nuevos programas. Estos programas se crean utilizando un lenguaje de programación.
Un lenguaje de programación es el conjunto de palabras clave, instrucciones
y de reglas sintácticas que permiten ejecutar los programas.
Existen numerosos lenguajes de programación y cada uno tiene sus propias instrucciones y sus propias reglas. Algunos de esos lenguajes son Cobol, Basic, Pascal, C, Ada, Fortran, Prolog, Lisp, Visual Basic, Java, etc.
El software de aplicación es el conjunto de programas que utilizan los usuarios para trabajar con la computadora, de uso especifico como es office, openoffice, lotus suite, corel suite.
Las tecnologías de información y comunicación (TIC) radica en la invención de la imprenta y del telégrafo; estas tecnologías van evolucionando conforme se inventan nuevos equipos de comunicación, como el teléfono, la radiotelefonía, la televisión, etcétera; sin embargo, el concepto TIC se empieza a manejar a raíz de los grandes avances tecnológicos de los últimos años, relacionándolo, así, con los sistemas de cómputo, telecomunicaciones, redes y bases de datos.
Podemos definir las TIC como un conjunto de tecnologías por medio de las cuales se recibe, procesa, almacena y distribuye la información. Las TIC tienen gran impacto en la sociedad, ya
que gracias a ellas disponemos de cantidad de información, mejores medios para comunicarnos con otras personas e incluso podemos realizar trabajos en colaboración con otras personas sin la necesidad de estar físicamente en un mismo lugar, además de muchos otros beneficios.
Pero no todo es positivo ni ventajoso; debemos estar conscientes de que esas tecnologías deben ser manejadas como una herramienta, es decir, nos proveen de información, pero dicha información siempre debe ser leída y analizada para poder decidir si es efectivamente la que necesitamos, si es verdadera y útil entre otros factores. Asimismo, no debemos abusar de su uso, tomemos como ejemplo el empleo del correo electrónico y los llamados chats o conversaciones
en línea, si los utilizamos en demasía, nos pueden llevar a un estado de aislamiento.
Podemos definir las TIC como un conjunto de tecnologías por medio de las cuales se recibe, procesa, almacena y distribuye la información. Las TIC tienen gran impacto en la sociedad, ya
que gracias a ellas disponemos de cantidad de información, mejores medios para comunicarnos con otras personas e incluso podemos realizar trabajos en colaboración con otras personas sin la necesidad de estar físicamente en un mismo lugar, además de muchos otros beneficios.
Pero no todo es positivo ni ventajoso; debemos estar conscientes de que esas tecnologías deben ser manejadas como una herramienta, es decir, nos proveen de información, pero dicha información siempre debe ser leída y analizada para poder decidir si es efectivamente la que necesitamos, si es verdadera y útil entre otros factores. Asimismo, no debemos abusar de su uso, tomemos como ejemplo el empleo del correo electrónico y los llamados chats o conversaciones
en línea, si los utilizamos en demasía, nos pueden llevar a un estado de aislamiento.
Uno de los riesgos del abuso de las nuevas tecnologías es la Ciberadicción, que consiste en el deseo compulsivo de jugar con la computadora, de enviar mensajes electrónicos, de conversar en línea o, simplemente, modificar constantemente la configuración del teléfono celular.
Tecnología es el conjunto de habilidades que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y satisfacer nuestras necesidades.
La actividad tecnológica influye en el progreso social y económico, pero también ha producido el deterioro de nuestro entorno (biosfera). Las tecnologías pueden ser usadas para proteger el medio ambiente y para evitar que las crecientes necesidades provoquen un agotamiento o degradación de los recursos materiales y energéticos de nuestro planeta.
La ciencia es definida usualmente como el conjunto de conocimientos racionales obtenidos mediante el método científico.
El método científico es una forma de obtener conocimiento, y consta, en términos generales, de los siguientes pasos:
1- Observación y descripción de un fenómeno o grupo de fenómenos.
2- Formulación de una hipótesis para explicar un fenómeno.
3 - Aplicar la teoria.
4.- Validacion.
Encuadre
Políticas
No se revisaran trabajos después de la fecha de entrega.
Se considera falta entrar 3 minutos después de iniciada la hora de clase.
No se permiten alimentos en aula y laboratorio de cómputo.
No celulares, ipods.
Se puede compartir el cuaderno de informática, con otras materias, y no se revisan si están revueltos.
Falta de respeto, decir groserías tendrá -1 pto.
Alumnos que estén en clase y no tomen apuntes tendrán -1 pto.
Si es retirado de clase por mala conducta tendrá -1 pto.
Reglas operativas del curso
Justificación de faltas entregar una semana después.
5 Minutos de tolerancia para la entrada al laboratorio de cómputo.
Llegar tarde a clase tendrá derecho a ingresar con falta y calificación de trabajos de 8.
2 faltas disciplinarias aplicara criterio de evaluación teórica al 100%.
Deberán pasar sus evaluaciones parciales a su cuaderno.
Podrán escuchar música con audífonos y volumen bajo cuando lo indique el profesor.
Obligatorio permanecer en aula los 50 min.
Lo que el reglamento estipule.
Criterios de evaluación parcial
Tareas % 10
Examen % 20
Lab. de computo Practicas % 60
Apuntes % 10
Total 100%
Fechas de exámenes parciales
Primero 20 – 24 Septiembre
Segundo 18 – 22 Octubre
Tercero 22 – 26 Noviembre
Criterios de evaluación final
Promedio de exámenes parciales % 50
Examen final o trabajo y/o proyecto final % 50
Total 100
Nota: Lo que el reglamento escolar BIU marque.
No se revisaran trabajos después de la fecha de entrega.
Se considera falta entrar 3 minutos después de iniciada la hora de clase.
No se permiten alimentos en aula y laboratorio de cómputo.
No celulares, ipods.
Se puede compartir el cuaderno de informática, con otras materias, y no se revisan si están revueltos.
Falta de respeto, decir groserías tendrá -1 pto.
Alumnos que estén en clase y no tomen apuntes tendrán -1 pto.
Si es retirado de clase por mala conducta tendrá -1 pto.
Reglas operativas del curso
Justificación de faltas entregar una semana después.
5 Minutos de tolerancia para la entrada al laboratorio de cómputo.
Llegar tarde a clase tendrá derecho a ingresar con falta y calificación de trabajos de 8.
2 faltas disciplinarias aplicara criterio de evaluación teórica al 100%.
Deberán pasar sus evaluaciones parciales a su cuaderno.
Podrán escuchar música con audífonos y volumen bajo cuando lo indique el profesor.
Obligatorio permanecer en aula los 50 min.
Lo que el reglamento estipule.
Criterios de evaluación parcial
Tareas % 10
Examen % 20
Lab. de computo Practicas % 60
Apuntes % 10
Total 100%
Fechas de exámenes parciales
Primero 20 – 24 Septiembre
Segundo 18 – 22 Octubre
Tercero 22 – 26 Noviembre
Criterios de evaluación final
Promedio de exámenes parciales % 50
Examen final o trabajo y/o proyecto final % 50
Total 100
Nota: Lo que el reglamento escolar BIU marque.
viernes, 6 de agosto de 2010
Temario Informatica I
Unidad 1 Introduccion.
Unidad 1 Conceptos y funciones basicas de la computadora.
Unidad 1 Concepto y desarrollo de las TIC´S.
Unidad 2 Introducción al procesador de texto (Word 2007).
Unidad 2 Herramientas y elementos de la pantalla principal Word.
BOTON DE OFFICE, tiene las funciones del menú archivo.
LA BARRA DE HERRAMIENTAS DE ACCESO RÁPIDO, contiene iconos para ejecutar de forma inmediata algunos de los comandos más habituales, como Guardar, Deshacer.
BANDA DE OPCIONES, muestra los comandos más importantes y los que el usuario va utilizando.
BARRA DE TITULO, muestra el nombre del documento.
REGLA HORIZONTAL, contiene el margen izquierdo y derecho, y las sangrías, francesa, primera línea, derecha, izquierda.
AREA DE TRABAJO, es el área donde se colocan los caracteres, objetos e imágenes.
VISTAS DEL DOCUMENTO, son los modos de visualización, diseño de impresión, lectura de pantalla completa, diseño WEB, esquema, borrador.
BARRA DE ESTADO, muestra el numero de pagina, numero de palabras en el documento, idioma.
REGLA VERTICAL, contiene el margen superior, inferior.
Unidad 2 Configuración de página.
Conocerá y aplicara la configuración de página, aplicación de márgenes, sangrías, orientación, tamaño del papel.
Conocerá los diferentes tipos de documentos de Word.
Unidad 3: Aplicación de formatos.
Conocerá y aplicara los formatos de negrita, cursiva, subrayado.
Conocerá y aplicara la alineación del texto, el párrafo, encabezado y pie de página.
Unidad 4 Aplicara saltos de página, números de página. Aplicara la inserción de imagen, autoformas y wordart.
Aplicara el organigrama. Aplicara objetos (Utilizar el editor de ecuaciones).
Unidad 4 Elaboración de tablas en Word. Manejo de celdas, combinar, insertar, eliminar. Operaciones básicas.
Unidad 5 Introducción a power point 2007, elementos de power point tipos de presentaciones.
Unidad 5 Trabajando con PowerPoint.
Iniciando PowerPoint. Ventana de inicio. Modos de visualización.
Guardar presentación. Abrir presentación. Texto en la diapositiva.
Nueva diapositiva. Diseño de diapositiva.
Unidad 6 Objetos y animación de diapositivas.
Objetos en la diapositiva. Gráficos en la diapositiva. Organigramas en la diapositiva. Aplicación de fondo a diapositivas. Botones de acción.
Animación en las diapositivas. Personalización de animación en diapositivas. Transición de diapositivas.
Unidad 7 Objetos y animación de diapositivas.
Objetos en la diapositiva. Gráficos en la diapositiva. Organigramas en la diapositiva. Aplicación de fondo a diapositivas. Botones de acción.
Animación en las diapositivas. Personalización de animación en diapositivas. Transición de diapositivas.
Unidad 7 Introducción a Internet., Ventana principal del navegador, configuración de herramientas, conceptos básicos. Correo, Chat, blog, foro, http, ftp, https, firewall.
Unidad 1 Conceptos y funciones basicas de la computadora.
Unidad 1 Concepto y desarrollo de las TIC´S.
Unidad 2 Introducción al procesador de texto (Word 2007).
Unidad 2 Herramientas y elementos de la pantalla principal Word.
BOTON DE OFFICE, tiene las funciones del menú archivo.
LA BARRA DE HERRAMIENTAS DE ACCESO RÁPIDO, contiene iconos para ejecutar de forma inmediata algunos de los comandos más habituales, como Guardar, Deshacer.
BANDA DE OPCIONES, muestra los comandos más importantes y los que el usuario va utilizando.
BARRA DE TITULO, muestra el nombre del documento.
REGLA HORIZONTAL, contiene el margen izquierdo y derecho, y las sangrías, francesa, primera línea, derecha, izquierda.
AREA DE TRABAJO, es el área donde se colocan los caracteres, objetos e imágenes.
VISTAS DEL DOCUMENTO, son los modos de visualización, diseño de impresión, lectura de pantalla completa, diseño WEB, esquema, borrador.
BARRA DE ESTADO, muestra el numero de pagina, numero de palabras en el documento, idioma.
REGLA VERTICAL, contiene el margen superior, inferior.
Unidad 2 Configuración de página.
Conocerá y aplicara la configuración de página, aplicación de márgenes, sangrías, orientación, tamaño del papel.
Conocerá los diferentes tipos de documentos de Word.
Unidad 3: Aplicación de formatos.
Conocerá y aplicara los formatos de negrita, cursiva, subrayado.
Conocerá y aplicara la alineación del texto, el párrafo, encabezado y pie de página.
Unidad 4 Aplicara saltos de página, números de página. Aplicara la inserción de imagen, autoformas y wordart.
Aplicara el organigrama. Aplicara objetos (Utilizar el editor de ecuaciones).
Unidad 4 Elaboración de tablas en Word. Manejo de celdas, combinar, insertar, eliminar. Operaciones básicas.
Unidad 5 Introducción a power point 2007, elementos de power point tipos de presentaciones.
Unidad 5 Trabajando con PowerPoint.
Iniciando PowerPoint. Ventana de inicio. Modos de visualización.
Guardar presentación. Abrir presentación. Texto en la diapositiva.
Nueva diapositiva. Diseño de diapositiva.
Unidad 6 Objetos y animación de diapositivas.
Objetos en la diapositiva. Gráficos en la diapositiva. Organigramas en la diapositiva. Aplicación de fondo a diapositivas. Botones de acción.
Animación en las diapositivas. Personalización de animación en diapositivas. Transición de diapositivas.
Unidad 7 Objetos y animación de diapositivas.
Objetos en la diapositiva. Gráficos en la diapositiva. Organigramas en la diapositiva. Aplicación de fondo a diapositivas. Botones de acción.
Animación en las diapositivas. Personalización de animación en diapositivas. Transición de diapositivas.
Unidad 7 Introducción a Internet., Ventana principal del navegador, configuración de herramientas, conceptos básicos. Correo, Chat, blog, foro, http, ftp, https, firewall.
El alumno conocera los conceptos de informatica, funcionamiento de la computadora, utilizara las herramientas del procesador de texto Word 2007, asi como la creacion de presentaciones utilizando powerpoint 2007.
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